Une nouvelle étude révèle que jouer à des jeux vidéo a un effet inattendu sur le QI des enfants
Le temps passé devant un écran, quel qu’il soit, est généralement considéré comme ayant une influence négative sur le développement de l’enfant, mais une nouvelle étude menée par une équipe de chercheurs européens apporte un éclairage tout à fait différent, en présentant des preuves que les jeux vidéo peuvent en fait stimuler l’intelligence de l’enfant.
Malgré des décennies de recherches sur les effets de la télévision ou des jeux vidéo sur le développement des adolescents, le paysage numérique de la dernière décennie a radicalement modifié la relation de l’enfant avec les écrans. Ainsi, le temps passé devant un écran englobe désormais une multitude d’activités différentes, notamment la socialisation avec des amis sur des applications pour smartphones, la télévision, les jeux vidéo et même le travail scolaire sur un ordinateur portable.
Ces dernières années, les chercheurs ont commencé à se concentrer sur des types spécifiques de temps d’écran et sur la façon dont ils influencent divers résultats chez les enfants. En raison de la nature hétérogène de l’utilisation des écrans numériques au XXIe siècle, il est impossible d’affirmer simplement que tout le temps passé devant un écran est mauvais.
Précédemment :
L’objectif très particulier de cette nouvelle recherche était donc d’étudier la relation entre l’utilisation des jeux vidéo et l’intelligence. Pour évaluer la mesure, certes abstraite, de « l’intelligence », les chercheurs ont d’abord tenu compte du contexte socio-économique et de la présence de gènes liés à l’intelligence.
Selon Torkel Klingberg, de l’Institut Karolinska en Suède, et Bruno Sauce, de l’Université libre d’Amsterdam aux Pays-Bas, deux des chercheurs travaillant sur l’étude :
Pour notre étude, nous avons créé un indice d’intelligence à partir de cinq tâches : deux sur la compréhension de la lecture et le vocabulaire, une sur l’attention et la fonction exécutive (qui comprend la mémoire de travail, la pensée flexible et la maîtrise de soi), une évaluant le traitement visuo-spatial (comme la rotation d’objets dans votre esprit), et une sur la capacité d’apprentissage sur plusieurs essais.
Environ 5 000 enfants ont été suivis pendant deux ans. Âgés de 9 à 10 ans au départ, les participants ont passé les tests cognitifs au début et à la fin de l’étude. Le temps passé devant un écran était déclaré et divisé en trois catégories : regarder, socialiser et jouer.
Au début de l’étude, les chercheurs n’ont détecté aucune association entre le temps passé à jouer et une intelligence inférieure ou supérieure à la moyenne. Il est toutefois intéressant de noter qu’un niveau élevé de temps passé à regarder la télévision et des vidéos, ou à socialiser en ligne, était légèrement lié à des niveaux d’intelligence inférieurs au départ. Après deux ans, les résultats du suivi furent encore plus surprenants.
Selon Klingberg et Sauce :
Alors que les enfants qui jouaient le plus aux jeux vidéo à 10 ans n’étaient en moyenne pas plus intelligents que ceux qui ne jouaient pas, ils ont montré les plus grands gains d’intelligence après deux ans, tant chez les garçons que chez les filles. Par exemple, un enfant qui se situait dans les 17 % supérieurs en termes d’heures passées à jouer augmentait son QI d’environ 2,5 points de plus que l’enfant moyen sur deux ans.
Lors du suivi, l’utilisation des médias sociaux n’était pas associée à une quelconque modification de l’intelligence, mais regarder la télévision ou des vidéos en ligne pouvait être lié à une légère augmentation de l’intelligence. Les chercheurs notent que cette augmentation était trop faible pour être statistiquement significative.
Klingberg prend soin de souligner les limites des résultats de son équipe. L’étude s’est concentrée sur quelques paramètres de l’intelligence. Cette étude ne peut donc pas suggérer que ces types de temps d’écran n’ont aucun impact sur d’autres facteurs importants comme le sommeil, les performances scolaires ou l’activité physique.
Pour Klingberg :
Mais nos résultats soutiennent l’affirmation selon laquelle le temps passé devant un écran n’altère généralement pas les capacités cognitives des enfants, et que jouer à des jeux vidéo peut en fait contribuer à stimuler l’intelligence. Cela est cohérent avec plusieurs études expérimentales sur le jeu vidéo.
Une autre limite de l’étude est la façon dont toutes les formes d’utilisation des jeux vidéo ont été regroupées dans un ensemble homogène, du jeu sur smartphone aux jeux de tir à la première personne sur console. Il n’est donc pas clair si des types spécifiques de jeux vidéo confèrent des avantages cognitifs par rapport à d’autres.
Les résultats s’inscrivent certainement dans un ensemble croissant de recherches qui découvrent des avantages pour les enfants dans différents types de temps d’écran. L’an dernier, une étude a établi une corrélation probante entre l’utilisation de jeux vidéo et l’amélioration du bien-être mental, tandis qu’une autre étude récente a établi un lien entre le temps passé sur les applications de médias sociaux et l’élargissement des groupes d’amis chez les enfants.
Toutes ces conclusions ne suggèrent évidemment pas qu’il est sain pour les enfants de passer un nombre illimité d’heures devant un écran. Mais elles soulignent la complexité du problème du temps passé devant un écran et indiquent que tous les usages de l’écran ne sont pas forcément néfastes.
Klingberg et Sauce de conclure :
Nos résultats ne doivent pas être considérés comme une recommandation générale à tous les parents d’autoriser des jeux sans limitation. Mais pour les parents préoccupés par le fait que leurs enfants jouent à des jeux vidéo, vous pouvez maintenant vous rassurer en sachant que cela les rend probablement un peu plus intelligents.
L’étude publiée dans Scientific Reports : The impact of digital media on children’s intelligence while controlling for genetic differences in cognition and socioeconomic background et présentée sur le site de l’Institut Karolinska : Video games can help boost children’s intelligence et les chercheurs présentent leurs travaux dans un article publié dans The Conversation : Video games: our study suggests they boost intelligence in children.
Que nd ferzidnt-ils pas pour achever la cretinisation intégrale des jeunes génération !
Comme si une « étude » (! mdr) était une preuve de la réalité. Un peu comme tous les journalistes qui se gargariser avec les sondages du genre « Macron à été élu à 58 % » ! Quand on sait faire des règles de trois on sait que le freluquet a été en réalité plébiscité par… 35 %…des vivants !
Idem pour cette étude probable financée par ceux la mêmes qui vendent leurs jeux de cretinisation !
Qu’est ce que Macron vient faire la dedans ? Quand tu te renseignes un peu sur l’article, on ne voit nul part une faille ou un financement du milieux du jeux video. L’étude a été réalisée sur 9855 individus et la conclusion est résumée dans cet article, que le résultat te plaise ou non c’est ce qu’il en sort.
Tu devrais y jouer un peu aux jeux vidéos ça ne te ferais pas de mal car tu as l’air un peu faible d’esprit…